中华职教社走访考察景旺、崇达 以产教融合创新人才培养模式

    自2006年以来我国PCB总产值一直保持着世界首位，2015年占全球总产值的45%，但核心技术、高端产品的份额还比较小，企业品牌突围高端尚需积累。如何通过技术的进步和劳动力素质的提高来实现转型升级，将成为国内PCB企业的发展新动能。

    2016年7月30日，中华职业教育社教育培训中心特地走访广东省印制电路行业，并组织企业开展“产教融合、校企合作”考察和工作座谈会，中华职教社培训中心王平主任、GPCA辛国胜会长、电子科技大学何为教授、广东工业大学陈世荣教授，以及贵州毕节市企业代表等一行走访考察了业内知名企业景旺电子、崇达电路，与企业人力资源负责人在产教融合、校企合作、政产学研等方面做出积极探索。

    据介绍，本次考察活动，旨在通过考察PCB行业大型领军企业，了解企业的用人需求，进一步深化“产教融合、校企合作”，并借助贵州政府扶贫政策优势，依托地方协会的力量，拟在贵州省毕节市共同创办贵州电子电路职业技术应用学院，形成“学院+” （产业园区+科研机构+职教集团等）的办学模式，达成产业、学校相互支撑，融合发展。中华职业教育社是主要由教育界、经济界、科技界人士组成的群众团体，现归中共中央书记处领导，中央统战部代管。自成立以来，为推进职业教育发展进行了不懈的努力，对职业教育的改革和发展不断作出贡献。

    当天上午，考察团一行首先走访了业内以多品种、小批量扬名的深圳市崇达电路技术股份有限公司，崇达电路雷运泽副总经理、人力资源张仁涛副理热情招待，并就企业人才需求、职工管理培训等方面进行了深入交流探讨。张经理介绍到，崇达在人才管理上具有灵活机动的特点，遵循人才的发展意愿，采取了报酬留人、感情留人、发展留人、事业留人等多种管理手法，加深他们对企业的认同感与忠诚度；目前人才管理效果显著，近年来的员工流失率在2.5%左右，形成了一种员工靠企业生存、企业靠员工发展的协同关系。

    “尽管如此，我们崇达也是求贤若渴，”雷总表示，随着企业的进一步发展，除了研发管理高端人才的引进，基层员工的需求也变得更为迫切，企业需要技艺娴熟、素质优良的基层员工来保证生产流水线的高效有序安全，在社会上招聘的普工已经无法满足这个需求；因此产教融合、订单式培养犹如“及时雨”一般，将会极大改善传统的人才管理模式，降低企业的人才成本、管理成本和综合成本，驱动企业的升级发展。

    对此，王主任表示，行业不分贵贱，人才不分高低，特别是在流程繁多的PCB行业，每一处都需要技艺娴熟、素质优良的员工来发光发热，尤其是在生产第一线。对此，中华职教社希望通过建成以电子电路为主干专业的高职院，实现人才培养对接用人需求，开启“定制式”的企业新型学徒制人才培养模式，校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。

    随后，考察团马不停蹄前往深圳市景旺电子股份有限公司，开展“产教融合、校企合作”工作座谈会。会上，GPCA辛会长首先对考察团一行的到来表示了由衷的感谢。“人才是第一生产力。”辛会长表示，王主任带来的“产教融合”与协会之前主导的“产学研合作”其实是殊路同归的，都是以人才来驱动企业、产业的创新发展。另外，以贵州孩子为中心，帮助他们走出大山、走出贫困，这是一件很有意义的事情，协会将会大力支持。

    而广工大陈世荣教授、电子科技大学何教授均表示，高等院校具有科研与人才优势，在校企合作方面也有不少经验成果，可以对职业技术学院提供支持和帮助。

    景旺电子人力资源部负责人则对人才培育的新模式表示欢迎，指出可以接收这些学子来到公司、来到生产第一线实习积累经验，搭建第二课堂，更好地引导和支持学子的技术技能创新活动。同时也希望通过这个平台，让在职员工回炉当“学徒”、企业人才入校成“师傅” ，校企双方共同合力培育PCB人才！

    “产教融合是职业教育的生命线，校企合作是职业教育的牛鼻子。”王主任说道：“当前，经济社会的转型升级、企业的创新发展，需要大量实用型的技术技能人才。对接好市场需求，加强产教融合、校企合作，既是社会经济发展新形势的要求，也是职业学校自身发展的必然要求。希望大家携起手来，为大山里的孩子、为静待时机的企业、为转型发展的行业共同出力！”座谈会在热烈的讨论声中圆满结束。

   协会将在今后与中华职教社进一步沟通，并征求企业意见，商谈今后深入合作的相关议题。